江苏师范大学教学实验室评估办法（试行）
(苏师大实〔2008〕9号 2008年12月4日)
一、评估目的
1. 完善管理体制和运行机制，提高实验室管理水平。
2. 开发实验室综合功能，提高实验室使用效益。
3. 促进实验教学改革，提高人才培养质量。
二、评估原则
1. 按照评估标准，坚持客观公正、实事求是。
2. 注重过程性支撑材料，避免临时突击和形式主义。
3. 发挥评估标准的导向作用和评估结果的诊断作用。
4. 突出实验室管理和使用的重点，简化评估程序。
三、评估范围和时间
1. 评估范围：各学院和教学单位的公共基础课实验室、专业基础课实验室和专业课实验室。
2. 评估时间：集中评估时间安排在2009年12月。2010年对各学院和教学单位实验室工作改进情况进行专项检查。
四、评估标准
评估标准分为Ⅰ类教学实验室（以理工科为主）和Ⅱ类教学实验室（以文科为主）两类。江苏师范大学Ⅰ类教学实验室评估标准见附件一；江苏师范大学Ⅱ类教学实验室评估标准见附件二；教学实验室评估材料参考目录见附件三；Ⅰ类、Ⅱ类教学实验室评估标准适用单位划分见附件四。
五、评估方式
以各学院和教学单位为参评单位，对所属的各类教学实验室进行整体评估。参评单位对照评估标准先期进行自评，同时为学校评估作准备。学校组织评估专家组，采取听取汇报、查阅材料和实地考察等方式，结合平时实验室检查情况，对参评单位2008年、2009年两年的教学实验室进行评估。评估组对照评估标准，按照百分制逐项打分，所得总分即为评估结果，同时根据分值得失等情况形成书面评估意见。
六、评估结果的使用
1. 评估得分和评估意见以书面形式向参评单位反馈。
2. 参评单位根据评估意见，对实验室工作中存在的问题和不足进行改进。
3. 评估结果作为实验室先进集体评选时的重要依据。
4. 评估结果供年度学院目标考核时参考。
附件1.江苏师范大学Ⅰ类教学实验室评估标准
2.江苏师范大学Ⅱ类教学实验室评估标准
3.Ⅰ类、Ⅱ类教学实验室评估材料参考目录
4.Ⅰ类、Ⅱ类教学实验室评估标准适用单位划分
附件一江苏师范大学Ⅰ类教学实验室评估标准
（一）体制与管理
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 |
1－1 | 实验室规划 与工作计划 | 4 | 单位有实验室建设规划、年度工作计划、工作总结，有年度设备购置计划、大型设备论证材料。 | 查阅实验室建设规划、年度工作计划及执行情况、年度设备购置计划、大型设备论证材料。 | | |
1－2 | 实验室建制 | 3 | 各类教学实验室设置科学合理，符合实验教学改革和实验课程体系要求，有利于整合实验室资源、提高管理和使用效益。 | 查阅实验室设置、调整论证材料，查看实验室分布示意图。 | | |
1－3 | 实验室管理 规章制度 | 3 | 认真执行学校实验室及设备管理办法，同时结合各单位实际情况制定学院层面实验室及设备管理办法并认真执行。 | 检查相关规章制度及执行情况。 | | |
1－4 | 实验室 管理手段★ | 5 | 建设实验教学与实验室管理网站，有专人负责网站维护、更新工作。电子化实验教学资源丰富，实验教学、实验室及设备管理基本实现信息化。 | 查阅网站建设、管理及使用情况。 | | |
1－5 | 实验室 档案管理 | 2 | 认真执行学校实验室档案管理规定。实验室及实验教学任务、人员情况等基本信息收集、整理及时。有一定的档案资料积累。 | 查阅实验室档案（归在其他相应板块中，无需重复准备）。 | | |
（二）实验队伍建设
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 |
2－1 | 实验室主任 | 3 | 实验室主任有高级职称或研究生学历，能认真履行工作职责。实验分室主任有中级职称。 | 查阅实验室主任基本信息、工作职责。检查履行工作职责情况。 | | |
2－2 | 实验人员★ | 5 | 实验室有专兼职实验人员，能满足实验教学工作需要。实验人员有岗位职责，有岗位日志，岗位日志记录及时、规范、完整。对实验人员有科学合理、针对性强的考核办法。 | 考察实验人员队伍状况、人员分工情况。检查实验人员岗位职责和岗位日志。查阅实验人员考核办法和考核材料。 | | |
2－3 | 实验教师 | 3 | 实验教师的数量、专业背景、学历和职称结构能够满足实验教学需要。 | 考察实验教师队伍状况。 | | |
2－4 | 实验队伍 研究成果 | 3 | 实验队伍在实验教学内容方法手段改革、实验室建设与管理、仪器研制等方面取得一定的研究项目、成果及获奖。 | 查阅实验教师和实验人员相关材料。 | | |
（三）实验教学与实验室开放
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 |
3－1 | 实验教学 任务 | 4 | 有实验课程教学大纲、实验教学课表，严格按照实验教学大纲、实验教学课表。实验室承担的教学任务饱满。 | 查阅实验课程相关教学文件及信息统计表。不定期进行实验室运行情况检查。 | | |
3－2 | 实验教材 | 3 | 有自编实验教材或实验指导书。 | 检查实验课程所用教材或实验指导书。 | | |
3－3 | 综合性、设计性实验 | 3 | 有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例 ≥80％，效果好。 | 查阅综合性、设计性实验项目统计表。 | | |
3－4 | 实验考核 | 5 | 有切实可行、有助于巩固提高学生综合实验技能的实验考核办法并严格执行。 | 抽查实验考核办法、学生的实验考核成绩登记表（与考核办法吻合）。 | | |
3－5 | 实验室开放★ | 5 | 有实验室开放管理办法。实验室面向教师和学生开放，开放时间长、范围及覆盖面广、效果好。 | 查阅实验室开放办法和开放内容、开放对象等过程性材料及年度开放人时数统计表。 | | |
3－6 | 实验教学 效果★ | 3 | 通过实验教学和实验室开放，学生能够较好地掌握专业技能。有学生在实验室完成的各类相关成果。 | 查阅学生课内外利用实验室条件所取得的研究项目、成果、获奖等相关材料。 | | |
（四）仪器设备
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 |
4－1 | 仪器设备 管理 | 4 | 仪器设备的固定资产帐、物与领用人相符率达到100%，有专人负责管理。 | 抽查10台，其中以物对帐5台，以帐对物5 台。检查仪器设备编号、名称、型号、及领用人等。 | | |
4－2 | 低值耐用品管理★ | 5 | 有低值耐用品帐目。帐、物与领用人相符率大于95%，有专人负责管理。 | 抽查10件帐物，核对其名称、用途、领用人等。 | | |
4－3 | 仪器设备 维修★ | 5 | 履行仪器设备维修申报、审批手续。维护、维修及时，有维修记录。 | 检查仪器设备维修申报、审批材料和维修记录。 | | |
4－4 | 仪器设备 完好率 | 3 | 现有仪器设备完好率大于95%。 | 抽查10台仪器设备的3项主要性能指标。 | | |
4－5 | 大型仪器 及教学软件 使用效益 | 3 | 单价≥5万元的仪器设备有专人管理、有使用记录。单价≥2万元的教学软件在实验教学中发挥应有的作用。鼓励大型仪器和教学软件更多地为学生所用。 | 抽查大型仪器使用记录。查阅大型仪器和软件使用情况统计表。 | | |
（五）环境与安全
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 |
5－1 | 实验室环境 | 3 | 实验室的通风、照明等设施完好；电路、水、气管道布局规范；实验室家具、仪器设备摆放整齐；桌面、地面、墙面、门窗清洁。 | 现场考察。 | | |
5－2 | 实验室安全★ | 5 | 单位有实验室突发安全事件应急预案。实验室有安全责任人，有防火、防盗基本设施，有安全检查记录。易燃与助燃气瓶分开放置；有放射性、易燃、剧毒物品、病菌、实验动物等保管领用管理办法。有三废（废气、废液、废渣）处理措施。未出现责任安全事故。 | 现场考察与查阅资料相结合。 | | |
（六）综合效益
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 |
6－1 | 实验室 利用率★ | 5 | 积极承担本单位和其他单位教学计划内实验教学任务。在教学计划之外，以实验室开放等方式积极承担本单位和其他单位师生教学科研任务，实验室利用率较高。 | 根据实验室年实验人时总数，核算实验室容量和实验室利用率。 | | |
6－2 | 大型仪器 使用效益 | 2 | 单价≥5万元的仪器设备利用率较高，使用机时达到该类仪器设备定额机时。 | 根据大型仪器使用机时数，核算大型仪器利用率。 | | |
6－3 | 师生实验 研究成果 | 3 | 实验教师、实验人员和学生充分利用实验室条件开展研究工作并取得一定的研究成果。 | 按照一定权重，折算师生利用实验室条件所取得的各类研究项目、发表论文及著作、获奖及鉴定成果所取得的分值。 | | |
（七）特色
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 |
7－1 | 特色及其他 自有项目 | 8 | 在体制与管理、实验队伍建设、实验教学与实验室开放、仪器设备、环境与安全、实验室综合效益等方面，创造性地开展工作，取得独特的、富有成效并具有示范推广意义的项目及成果。 | 查阅相关支撑材料。 | | |
注：带“★”者为重点评估内容。
附件二江苏师范大学Ⅱ类教学实验室评估标准
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 | |
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1 | 专兼职 实验人员 | 5 | 单位有专职或兼职实验人员，能满足实验教学工作需要。 | 考察实验人员队伍状况。 | | | |
2 | 实验人员 岗位职责★ | 8 | 实验人员能认真履行岗位职责。岗位日志记录及时、规范、完整。有实验人员考核办法。 | 查阅实验人员岗位职责和岗位日志、考核办法和考核材料。 | | | |
3 | 实验教学 任务 | 6 | 实验课程教学大纲、实验教学课表等教学文件齐全。 | 查阅实验课程相关教学文件和年度实验课程数、实验项目数、实验人时数统计表。 | | | |
4 | 实验教材 | 4 | 有实验教材或实验讲义。 | 检查实验课程所用实验教材或实验讲义。 | | | |
5 | 实验考核 | 8 | 有实验考核办法并严格执行。 | 检查实验考核办法和学生考核成绩登记表（与考核办法吻合）。 | | | |
6 | 实验室开放★ | 8 | 实验室面向教师和学生开放。开放时间长，效果好。 | 查阅实验室开放记录及年度实验室开放人时数统计表。 | | | |
7 | 实验教学 效果 | 6 | 通过实验教学和实验室开放，学生能够较好地掌握专业技能，有学生在实验室完成的各类相关成果（项目、成果、获奖）。 | 查阅学生课内外利用实验室条件所取得的项目、成果、获奖等支撑材料。 | | | |
8 | 仪器设备及低值耐用品 管理★ | 8 | 仪器设备的固定资产帐、物、领用人相符率达到100%，有低值耐用品帐目，帐、物、领用人相符率大于95%，有专人负责管理。 | 抽查仪器设备6台，其中以物对帐3台，以帐对物3 台。抽查低值耐用品6件，核对其名称、用途、领用人等。 | | | |
序号 | 评估内容 | 分值 | 评估标准 | 评估方式 | 自评 得分 | 校评 得分 | |
9 | 仪器设备 维修 | 6 | 仪器设备维修及时，有维修记录。 | 检查仪器设备维修记录。 | | | |
10 | 仪器设备 完好率 | 5 | 现有仪器设备完好率大于95%。 | 抽查6台仪器设备的3项主要性能指标。 | | | |
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11 | 大型仪器 或教学软件使用效益 | 4 | 单价≥5万元的仪器设备有专人管理、有使用记录。单价≥2万元的教学软件在实验教学中发挥应有的作用。鼓励大型仪器和教学软件更多地为学生所用。 | 抽查大型仪器使用记录。查阅大型仪器和软件使用情况统计表。 | | | |
12 | 实验室安全★ | 6 | 单位有实验室突发安全事件应急预案。实验室有安全责任人，有防火、防盗基本设施，有实验室安全检查记录。 | 现场考察与查阅相关资料相结合。 | | | |
13 | 实验室环境 | 4 | 实验室布局合理，实验室家具、仪器设备摆放整齐，桌面、地面、墙面、门窗清洁。 | 现场考察。 | | | |
14 | 实验室 档案管理★ | 6 | 认真执行学校实验室档案管理规定。实验教学课表、实验人员情况和实验室过程管理等基本信息收集、整理及时；有一定的实验室档案资料积累。 | 查阅实验室档案（归在其他相应板块中，无需重复准备）。 | | | |
15 | 实验室 综合效益★ | 8 | 完成教学计划内实验教学任务之余，以实验室开放等方式积极承担本单位和兄弟单位师生教学科研任务，实验室和仪器设备利用率较高。师生充分利用实验室条件开展研究工作并取得一定的研究成果。 | 查阅实验人时数统计表、实验室开放人时数统计表、大型仪器使用机时数统计表以及师生利用实验室条件所取得的各类研究项目、成果、获奖等相关材料（无需重复准备）。 | | | |
16 | 特色及其他自有项目 | 8 | 在文科实验课程体系构建方面、人文社会科学与自然科学渗透融合方面、通过实验实践教学环节提高人才培养质量等方面取得独特的、富有成效并具有示范推广意义的项目及成果。 | 查阅相关支撑材料。 | | | |
注：带“★”者为重点评估内容。
附件三Ⅰ类、Ⅱ类教学实验室评估材料参考目录
一、Ⅰ类教学实验室评估材料参考目录
1－1实验室建设规划；实验室年度工作计划、工作总结；年度设备购置计划及大型设备论证材料。
1－2实验室设置或调整论证材料；实验室分布示意图。
1－3 学院层面的实验室管理规章制度（执行学校及学院规章制度的过程性材料归在其他相应板块中，无需重复准备）。
1－4 网站栏目设置及各栏目主要内容说明；网站管理及使用情况说明。
1－5实验室档案材料（分别归在其他相应板块中，无需重复准备，待评估结束后再分类整理）。
2－1 各实验室及实验分室主任基本信息、工作职责及履行工作职责情况。
2－2专兼职实验人员基本信息、岗位职责和岗位日志记录；实验人员考核办法和考核材料。
2－3 承担实验教学任务的实验教师基本信息。
2－4 实验教师和实验人员承担的相关研究项目、取得的相关研究成果及获奖。
3－1 实验课程教学大纲；学期实验教学课表；年度实验课程数统计表、实验项目数统计表、实验人时数统计表。
3－2 所用实验教材、实验指导书一览表（含自编）。
3－3 每门实验课程中综合性、设计性实验项目数统计表及有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例。
3－4 实验课程考核办法；学生实验考核成绩登记表。
3－5 实验室开放管理办法；实验室开放记录；年度实验室开放人时数统计表。
3－6学生承担的相关研究项目、通过实验教学和实验室开放取得的研究成果及获奖。
4－1 单位仪器设备固定资产总帐（电子档或纸档）。
4－2 单位低值耐用品明细帐册。
4－3 仪器设备维修申请表；仪器设备维修记录。
4－5 单价≥5万元的大型仪器使用记录；大型仪器使用机时数统计表；单价≥2万元的教学软件使用课时数统计表。
5－2 单位实验室突发安全事件应急预案；实验室安全检查记录。
7－1教学实验室工作特色及其他自有项目的相关支撑材料。
二、Ⅱ类教学实验室评估材料参考目录
1. 实验室专职或兼职实验人员基本信息。
2. 实验室专职或兼职实验人员岗位职责和岗位日志记录；实验人员考核办法和考核材料。
3. 实验课程教学大纲；学期实验教学课表；年度实验课程数统计表、实验项目数统计表、实验人时数统计表。
4. 所用实验教材或实验讲义一览表（含自编）。
5. 实验课程考核办法；学生实验考核成绩登记表。
6. 实验室开放记录；年度实验室开放人时数统计表。
7. 教师和学生承担的相关研究项目、通过实验教学和实验室开放取得的相关研究成果及获奖。
8. 单位仪器设备固定资产总帐（电子档或纸档）；低值耐用品明细帐册。
9. 仪器设备维修记录。
10. 单价≥5万元的大型仪器使用记录；大型仪器使用机时数统计表；单价≥2万元的教学软件使用课时数统计表。
11. 单位实验室突发安全事件应急预案；实验室安全检查记录。
12. 实验室档案材料（分别归在其他相应板块中，无需重复准备，待评估结束后再分类整理）。
13. 教学实验室工作特色及其他自有项目的相关支撑材料。
附件四Ⅰ类、Ⅱ类教学实验室评估标准适用单位划分
一、Ⅰ类教学实验室评估标准适用单位
物理与电子工程学院、化学化工学院、生命科学学院、城市与环境学院、计算机科学与技术学院、信息传播学院、测绘学院、机电工程学院、电气工程及其自动化学院、现代教育技术中心、工程训练中心
二、Ⅱ类教学实验室评估标准适用单位
文学院、数学科学学院、法律政治学院、历史文化与旅游学院、外国语学院、教育科学学院、管理学院、经济学院、体育学院、音乐学院、美术学院、语言科学学院
